北大附中范存智老师指导英语高考复习

2019-09-12 15:43:22

北大附中范存智老师二月十六日在成都教育宾馆用了三个多小时对今年六月高考就考试说明和复习指导。要点如下:

一.今年六月高考试卷将是“两变三不变”:

两变:词汇量在变(根据今年考试说明书上的词汇表可以看出来);

   高中阶段的词汇量和短语加大。

三不变:难度不变;题型不变;试卷的长度不变。

二.每个题型的复习指导

1. 听力

今年的高考试题中的听力将继续维持去年的难度。那些不听录音内容就可以判断答案的题将越来越少,这就要求考生踏踏实实地打好听力基础,认认真真地训练听力。老师建议在短短的70天左右的时间里做到:

a. 每天坚持听一点。无论是听力材料也好还是课文录音也好,英语新闻都行,每天坚持听。但要选择一个适合自己水平难度的听力材料。

b. 每天坚持大声地朗读英文2-3分钟,开口有益,可以培养自己的口语及语流感

c. 坚持用随身听英文歌曲。

d. 在选择有练习题的听力训练材料时要注意不要选一家的材料,特别注意不用不听录音就可以得出答案的练习题。

2. 单选试题

今年高考在单选题的趋势是:减少单纯考查语法知识的试题,重在考查语法知识的运用能力。这就要求考生弄清楚每个语法的基本概念,重在运用,特别是在语境中的考查。根据这点老师提出了他对单项语法复习的看法。

a. 加大练习 加大对时态,非谓语动词,几大从句的练习,练好练够。

b. 适当练习 对冠词,介词,虚拟语气,情态动词做一些适当的练习,但一定要掌握其基本概念。

c. 不必练习 动词词组,名次词组,形容词副词等语法项目不必做专项练习。因为完形填空就是考查动词,动词词组,名次词组,形容词副词等的使用和区别。关于这点在完形填空中再说。

3. 阅读理解

从去年的阅读理解题的材料来看有这样几个特点:题材体裁涉及面广;现代气息浓厚,实用性强,难度适度,是一份较好的阅读材料。今年将保持这个水平。老师根据今年的考试说明书对阅读理解的要求提出了他的看法:

a. 加大信息量,也就是说增加阅读文章的长度。去年的总阅读量不到2000单词量,今年可能会回到2000单词以上的阅读量。

b. 适当增加文章和句子的难度。所谓增加句子的难度,就是指着句话中每个单词都认识但这句话你就可能看不懂。

c. 适当增加需要猜测得生词量。

于是范老师认为影响考生阅读理解的原因是“三量”的不够造成的。“三量”指的是:词汇量,阅读量,阅读质量。他通过对高考语文考试中现代文阅读和古文阅读与英语阅读的比较研究后建议:扩大你的词汇量;扩大英语的阅读量;坚持每天读几篇,认真分析1-2篇以保证阅读的质量。

老师特别提到如何扩大词汇量的问题,他提出了联想记忆法,归纳法比较好。以任何一个词开始从词型,词意,反义词,近意词等方面进行联想,不但复习了旧词还可以学一些新词。在运用归纳法的时候特别注意将那些形相近意相远的词归纳在一起记忆,比如:model 模特儿modal 奖牌mental 脑力的,精神的metal 金属的 这几个引文单词看起来是形相近意思却相差很远的词归纳比较记忆。

再讲到保证阅读质量的问题老师建议在认真分析1-2篇材料时强调:划一划,看一看。“划一划”指的是画出该篇中动词用法,动词词组,句型等结构。所谓“看一看”是指仔细看看哪些词,语哪些词很好地起到承上启下的作用。对提高阅读理解将其到很好的作用大家不妨试一试。

老师就这个问题一再强调扩大词汇量,保证阅读量,突出阅读质量就是提高阅读理解能力的法宝。

4. 书面表达

关于书面表达老师说要注意在写作时:注意使用将多的语法结构和高级词汇,同时有效的使用联词。所谓高级词汇指的是高中阶段的词汇。

老师用了32个词提出他对写作的建议:繁简适度,有闪光点;层次分明,承上启下;卷面干净,书写规范;细读提示,写全要点。繁简适度指的是在整篇短文中复合句和简单句的比例要适度,不要都是简单句,也不要都是复合句,该用则用,该简则简,不要一味的堆砌复合句或则成语等。所谓有闪光点说的是在行文中恰到好处地使用高级词汇和句型这样时文章耳目一新,清新扑面的感觉这样就能够“取悦上帝”(老师把阅卷老师叫做上帝),他举了一个例子,如果在写到你在街上看到了一个交通事故,其他同学可能都会写see, look at, watch , notice等,如果你用了take a notice of, witness 很明显你的作文中就有了闪光点。

他还根据考试说明书对书面表达的要求提出了以下五个方面的题材可以不练习写作的建议,因为他们违背了要写中学生熟悉的东西的要求。他们是:a. 不练规章制度的作文。b. 不练求职信。c. 不练最近不会发生的事,超越现实的事。d. 不练不符合生活逻辑的事。e. 不练英文短文缩写。

5。完形填空

今年的完形填空的难度将与去年持平。20个要选的词基本上都是实词。特别要注意夹叙夹议的文章。

老师建议:每天做一篇完形填空,通过完形填空复习动词,名词,形容词副词用法和辨异。同时要养成好良好的完形填空解题习惯。他建议做一篇完形填空首先读一篇后再分析填空,然后再检查。在解题的时候做到:a. 上下求索找信息b. 左顾右盼找搭配c. 思前想后通全文。

6.短文填空

每年的短文改错仍是各项题中最难的一项。老师建议:a. 不仅要注意单纯的独立的语法或者词的错误,还要注意篇章上的错误。在很多情况下,判断错误不能只从某个词本身,甚至不能从整个句子去看,而要从上下文,乃至整篇文章去看。b. 短文改错级多种语法规则和语言技能于一身,在100个词左右的短文中,错误可能出现在仍何一处。做题时一定细心准确。c. 在参考前最好做一段时间的集中热身练习。

评语:老师对高考研究很有造诣同时长期在高三第一线教学并卓有成效。他对英语科考试的分析有理论有依据重事实,他不是讲什么应考诀窍之类的东西而是依据考试说明书分析每个考题的特点考查方向以及应该具有的能力和如何形成这些能力。给考生提出了切实可行备战高考的真知灼见!今年参加高考的同学们值得一读,值得一试!

总趋势:微量变化个别题难度有所提升

  今年高考英语科的考点要求基本与去年相同,只有微量变化;其命题原则是,在考查考生的语言基础的同时,侧重考查考生的英语语言运用能力;考试的题型、题量和参考时间基本上没有变化,其难度也不会比去年低,但听力难度会比去年有所提升——句子加长,语速明显加快,题量亦有所增加。

总的来说,英语考试的优异成绩靠的是扎实的基础知识、坚实的语法基础、丰富的词汇,然后通过大量的听、说、读、写练习,日积月累培养出来的运用语言的能力。靠猜中题,靠运气碰中题的可能性几乎不存在,但是复习和应考却是有技巧的。

  六大题型全面开花

  考生们怎样搞好英语科的复习,应试有些什么技巧呢?下面分题型介绍了复习和应试的技巧。

  完型填空四步曲

  完型填空是对学生综合能力的考查,有一定的难度。去年的完型填空设题强调语境化,必须从上下文信息选择答案,今年可能也会如此。有些考生在平时的训练中只愿意做单项选择,不想做或不做完型题,这是不对的。考生应多做并认真做好完型题,如有可能,要每天做一篇,只有多做才能提高解题能力。  完型填空解题的技巧:

  1、上下求索——寻信息。前面空格的提示很可能在文章的后半部出现。后面的空格也有可能在前面出现。

  2、左顾右盼——找答配。答题时注意力不能只集中在一个句子上。一定要左顾右盼。要多从内容上考虑问题。完型填空几乎没有一道题是考死语法规则的。

  3、思前想后——通全文。选择答案时,一定要考虑到此选项不但在本句中是可以的,而且要在全文中讲得通。

  4、看好第一句。因为第一句没有挖空,它是全文的窗口。

  听力训练四要点

  从各方面的信息来分析,今年高考的听力难度将有所提升,去年的听力难度为0.54,理想难度为0.55,今年的听力难度不应也不会降低。考生们要根据自己的情况来安排听力训练,每周至少要做一次听力训练。所听的材料要有一定的难度,语速不能太慢。做听力时要注意:

  1、坦然放松静心听

  心理过分紧张是听力理解考试的大敌。考生要克服紧张心理,坦然放松,静心聆听,尽量使自己在既专注又自然的心境中发挥自己的水平。不要因为一个单词,一句话或某一段话没听清楚而急躁慌张,从而影响后面的答题。如果前一道题没听清楚,也不要老是想,而应赶紧听后面的题。

  2、浏览选项有效听

  听力考试时,考生都有10秒到15秒的时间来回答有关的题和阅读下一小题。要充分利用录音播放前的间隙,争分夺秒地抢先浏览。这样在听录音时就可以集中精力,有的放矢地去捕捉与问题有关的信息,以提高听力理解的有效性。

  3、抓住关键重点听

  对1-5小题的简短对话,要从第二个讲话者的答语中捕捉关键词语。长段对话或独白往往句子长,内容多,捕捉信息有一定的困难。但考生们要记住并不是每一个单词都很重要,个别词句听不懂并不全影响到对全文的理解。听音的过程中听不懂或听不清一些词是正常的,从整体上抓住所听材料的中心思想才是获取听力高分的关键。

  4、转折、让步、否定和虚拟语气留心听

  要想透过转折、让步和虚拟语气把握说话者的真正含义,必须注意一些常用的关联词。如but,although,even though,unless,instead of,however等。

  阅读理解六注意

  1、阅读有广度

  要选读题材多样、有时代气息的文章。从近几年的高考来看,阅读文章涉及范围很广,科学技术、天文地理、广告信息、外国习俗、新闻报道等无所不有。

  2、阅读有深度

  考生阅读时,还应注意选些难度适中的文章来读。临近高考,大家手中的资料很多。应该在老师的指导下,选读一些质量较高的文章,放弃那些质量一般的文章。

  3、阅读有速度

  2004年阅读的总词汇量稳定在2000字(含短文和题干,选题)。按考试说明中35分钟的建议答题时间计算,读速应达60wpm左右。建议在平时训练时把握好时间。看好时间开始阅读,看自己能否在35分钟时间内完成。要有意识地训练自己的阅读速度。

  4、不要改变习惯解题方法

  先看文章后看题,或先看题后看文章各有利弊。平时习惯怎样做,高考时就怎样做。考试时临时改变方法效果不好。

  5、看完四个选项再作选择

  不要只看一个选项就做出决定,因为考生要在几个选项中选出最佳的一个。

  6判断文章的中心思想时,注意全文的中心不可太具体,但也不能与文章内容相差太远。猜测词义一定要看上下文,因为英语的特点是没有上下文就没有意思。

  书面表达写作时应注意:

1、内容上:写前一定要仔细审题,明确是叙述一件事,还是发表议论,做到“覆盖所有的要点。”

  2、形式上:第一“要尽量使用较多的语法结构和词汇”,不要全文使用没有变化的简单句。第二,要有效使用词句间的连接成分,即句与句之间,段与段之间应有一些逻辑纽带词,如as a result,however,what’s more,on the other hand,so等,使全文结构紧凑。第三,书写要规范,清楚、整洁。第四,词数控制在80-120之间,大约写10句话就差不多了,不要太长或太短。

  3、技巧上:第一,要尽量用自己熟悉的句型和短语来表达。不要生编硬造出汉语或英文。同一个意思可用多种方法来表达,如遇到自己不会写的词语,可以绕开它,用自己会写的方式来写。第二,如能在文章中写出一两个精彩句,则将会使文章上一个档次。第三,要确定好文章的基本时态,不要时态混乱。写完后,要以短文改错的方式重新审核自己的文章,重点看动词处是否有错。第四,平时练习可选择多种题材进行训练,要注意读范文,学习范文中的精彩之处。

  单项选择注意语境

  近年高考的单项选择题的特点是,注重语境化和交际化,侧重语言运用能力考查,很少考纯语法题。所以,考生须有扎实的语法基础,再结合语境,才能准确地答题。

  只有充分理解了句子的意思才能做出正确选择。解题时要注意语法,语意和语境。如果一个句子的意思不通,选项是肯定不正确的。

  短文改错兼顾全句全文  做改错题时要注意:

  1、题按行出,错从句看。改错时要看完整个句子,不能只看该行。

  2、改一行看三行。改动第三行时要兼顾第二行,第四行,使改动在全句中正确,在全文中合理。

3、反复阅读,仔细查错。一定要反复多看几遍才能找出各题中的错误。