高考语文考场策略之边做语文阅读题边记作文灵感

2019-11-29 15:39:08

本报“高考微访谈”正式启动,黄浦区教师进修学院的高中语文教研员杨勇做客本报,在新浪网的“新闻晚报升学周刊”微博上回答广大网友的提问。对于考场作文,杨勇建议考生在看到作文题后,先在草稿纸上列出提纲并写下段落标号,随后做阅读题。这样,考生就会在做题时潜意识里构思作文,一旦有了灵光一闪的某个观点、引言、精彩事例,就把它们记在对应的段落标号上。做完阅读题后,作文便已成竹在胸。
  
  高考作文可用“七段结构”
  
  微访谈上,网友“@再来一杯奶茶18”问:“作文应该留到最后写,还是一拿到试卷就写比较好? ”对此,杨勇老师说:“这个因人而异,应根据自己的习惯来决定,安排在前在后都可以。常规的思路是:放在最后写,但这里也有技巧问题。拿到试卷不看作文是不可能的,我建议大家看到作文题后,先抓出题目关键词,极快地写在草稿纸上;然后列出写作提纲,在标题的下面标出自己常用的段落结构的段数标号;然后开始做前面的阅读题。做题时,脑海里出现灵光一闪的某个观点、引言、精彩事例,及时记录在草稿纸上。这样的引言、事例放在哪个段落,也要标明。当做完阅读题后,作文已具雏形,此时再做作文就会胸有成竹。 ”
  
  这种考试“策略”,会不会使得考生做阅读题时分心呢?杨勇说,不要在做阅读题时刻意构思作文,人的潜意识会自行构思,一旦有了灵感,把它们记下来即可,如果不记,则可能忘记。
  
  对于 “标出段落结构的段数标号”这一步骤,杨老师解释说,高考作文的段落结构有多种,他推荐“七段结构”——1.引用材料,2.阐释观点,3.分论点一,4.分论点二,5.侧重一方,6.转换层面,推进论述,7.总结全文。其中,“转换层面,推进论述”这一段是决定作文得分高低的关键,要想得高分,就得写得有深度。
  
  记叙抒情类文章易得高分
  
  多位网友问:“作文是否可以套题?”杨勇说,“关键是你引用的文章是否符合本次考题的要求,如果符合,并能做到引用得天衣无缝,那就不存在套题之说。而所引用的范文,既可以是考生读过的优秀作文,如报刊上的文章,也可以是考生自己写过的优秀作文,这类文章都是可以有机地融合到考场作文中去的。”
  
  网友 “@青青子衿insea”问:“我心里一直有个疑问,高考作文一直说‘文体不限’,那为什么大家都写成议论文呢?是不是写成记叙文很难得高分? ”对此杨老师给予否定,他说:“如果写成记叙抒情类的文章,而且写得好,得高分的几率更大,因为与大多数议论文放在一起,这类作文会与众不同。如今,很多语文教育专家强调要写真情实感,也是针对高考作文中较少有好的记叙抒情类文章而言的。”写出有真情实感的记叙抒情类文章,是会得到阅卷老师青睐的。
  
  考前三天语文复习攻略
  
  对于“考前三天语文如何复习”这一众多考生关注的问题,杨老师给出“最后冲刺”的几个要点:第一,高中课文内的默写篇目,要精熟。第二,经典的文言文和教材后附录的文言知识,要认真阅读。第三,高考的经典题型及解题思路,要明确。比如第6题、12题、16题、21题、26题,往往是主观性试题,分值高,一般说来,解题分三步完成:第一步,概括写作手法或人物形象等;第二步,引用文中的词句,印证这一写作手法或人物形象;第三步,分析这样的写作手法表达的情感是什么,或表达的效果是什么,或对这一人物形象从艺术或思想角度做评价。再如,考生要复习掌握:用意题和含义题的区别,表达效果题和表达作用题的区别,概括题和筛选题的区别,简析题、辨析题、赏析题和评析题的区别。这些题型的解题技巧,应明了于心。
  
  最后几天作文备考的策略是:第一,把高三下学期写过的作文仔细阅读一遍,对老师指出的优点要坚持,不足要避免,特别是要在心里留下自己所写的两三篇优秀作文,以便在考场上有机整合到作文中去;第二,梳理教材中的经典课文,对其中的观点或事例做到烂熟于心,并能准确地运用到考场作文中去;第三,梳理高三练习中的经典阅读材料,由此形成自己独特的引言或事例。(来源:新闻晚报)